Ismael Marquina, sargento de policía que en 2019 decidió no plegarse al motín de sus entonces camaradas, testimonió que tras ser detenido, acusado falsamente de terrorismo y tráfico de armas, le pidieron que para ser liberado entregue a tres dirigentes del trópico de Cochabamba.

“¿Qué me decían?, 'tienes dos opciones Marquina, entréganos a Andrónico, a Leonardo y a Leónida Zurita y no te metemos a la cárcel'”, relató.

Marquina estuvo incomunicado por tres días sin abogado, sin visitas familiares y sin alimento, además de ser víctima de maltratos de parte de sus propios excolegas que lo catalogaban como traidor y masista.

“Me llevaron al grupo DACI, donde me hicieron lo que querían porque dependían directamente de Arturo Murillo. Estuve esperando que se cumpliera las 8 horas para que me suelten y no comprobaron nada y tampoco me soltaron”, comentó.

Posteriormente, después de su audiencia de medidas cautelares, fue trasladado a la cárcel de Abra como un preso más, pese a que había cumplido con todos los requisitos para su liberación y que no se le había comprobado ninguna de sus acusaciones.

“En la cárcel del Abra estuve nueve meses y luego de cuatro audiencias y nueve apelaciones conseguí la detención domiciliaria con dos custodios en plena pandemia; se me impuso una fianza de 30 mil bolivianos, arraigo y una firma cada diez días, todo eso se me impuso para que no pueda cumplir y nuevamente retorne a la cárcel”, recordó.

Sobre los hechos del puente Huayllani, en Sacaba, dijo que para que se ejecute esa masacre hubo una cadena de mando y, como muchos que participaron del golpe de Estado, están identificados.

"Quisiera que los que han sido responsables paguen por sus actos, no por política, hubo víctimas inocentes que salieron a hacer una manifestación, una protesta que es su derecho. Los responsables existen hay quien llamó a la convulsión social, hay quién financió, y hay quién dio la orden y quienes actuaron, esas personas deben pagar sus actos. Quien llamó a la convulsión fue Carlos Mesa, quien financió (fue) Fernando Camacho, quien dio la orden (fue) Jeanine Áñez a través de su gabinete y actuó el alto mando policial y militar", concluyó.

"Ya no puedo trabajar porque me desmayo cualquier rato", dice Zacarías Sánchez, un agricultor que, en 2019, sufrió el impacto de una bala que le perforó el pecho y ahora le impide mantener a su familia y pagar sus deudas. Él fue uno de los heridos durante la masacre de Sacaba, ocurrida en el marco del golpe de Estado.

Este jueves fue entrevistado en el programa Somos Democracia, difundido por Bolivia Tv, a través de una alianza de los medios estatales: radio Patria Nueva, periódico Ahora el Pueblo, Agencia Boliviana de Información (ABI) y las Radios de los Pueblos Originarios (RPO); así como radio Kawsachum Coca, TV Off y Tele Estrella de El Alto.

Contó que los policías los engañaron al hacerles creer que permitirían el paso de la marcha que rechazaba las acciones de violencia de la Resistencia Juvenil Cochala en contra de mujeres de pollera y varones que tenían abarcas.

“Los policías lanzaron gases y dispararon con armas de fuego contra la gente que salió a marchar de manera pacífica. Nos dolía que maltraten a las mujeres de pollera y quemen la Wiphala, que para nosotros es un símbolo que nos representa", dijo.

Sánchez recibió el impacto de una bala en el pecho y fue llevado a varios centros médicos donde le negaron la atención de emergencia. Tras insistir, fue atendido tras recorrer varios nosocomios.

Sin embargo, a más de un año de esos sucesos, las secuelas no lo abandonan ya que no puede trabajar de agricultor debido a que sufre desmayos frecuentes por la herida causada por el proyectil.

Su esposa está enferma y sus hijos deben dormir en el suelo. Además, no puede pagar una deuda que lo presiona. Por todo ello pide ayuda a la población.

Sin embargo, no duda en exigir cárcel para los responsables de la matanza, de los heridos y de la violencia que caracterizó el golpe de Estado de 2019.  

El viceministro de Educación Regular, Bartolomé Puma, confirmó este jueves que habrá un descanso pedagógico en esta gestión y también se establecerá horario de invierno. 

“En la Resolución 001/2021 se establece el descanso pedagógico. Dependerá de la situación climática, principalmente en La Paz, Oruro y Potosí que registran un intenso frío”, dijo, citado en un boletín institucional. 

La autoridad recordó que en los nueve departamentos, en las áreas rurales están pasando clases presenciales, en las áreas urbanas y periurbanas las clases son semipresenciales y solamente en áreas de mayor concentración son virtuales.

“Vamos a aplicar el horario de invierno también cuando corresponda”, apuntó.

La Viceministra de Educación Alternativa y Especial, Sandra Cruz, informó que ese subsistema difundirá a través de medios de comunicación, programas radiales y televisivos con innovación pedagógica a partir del tercer trimestre.

“Rescatando experiencias, ya se va a difundir las clases para educación especial, con innovación pedagógica como la audio clase para la discapacidad visual, TV clases y materiales impreso que también se está elaborando”, explicó a la ABI.

Dijo que los maestros de educación especial han desarrollado capacidades creativas para pasar clases a distancia, con personas que no ven, que no escuchan o tienen discapacidad intelectual.

“Hay maestros que han creado estrategias y dándose formas de cómo llegar a los estudiantes, para ello no solo se necesitan textos escolares, sino guías para los maestros y padres de familia, porque allí se trabaja en familia”, comentó la autoridad. 

Sobre el tema, la Directora Nacional de Educación Especial, Elsa Chavarría, confirmó que se está realizando pruebas piloto para difundir esos materiales audiovisuales por los medios de comunicación.

“Nosotros estamos haciendo las grabaciones para llegar a nuestros niños y jóvenes con discapacidad con apoyo de los padres de familia, que se difundirá a las diferentes poblaciones, como talento, dificultades y discapacidad”, agregó.  

Reconoció el apoyo de los medios de comunicación que han predispuesto su apoyo en la difusión de esos materiales.