El Reporte N° 561 del Ministerio de Salud y Deportes señala que la cifra de contagios de COVID-19 en el país fue de 307 casos este lunes; mientras que los pacientes recuperados de la enfermedad fueron 711. Los decesos llegaron a 7 y los casos descartados a 4.426 durante esta jornada.

Santa Cruz y Tarija son los departamentos que presentaron el mayor número de contagios, con 159 y 51 casos, respectivamente. Cochabamba registró 42 casos; Chuquisaca 25; La Paz 17; Potosí 7; Oruro 3; Pando 2; y Beni 1.

El reporte añade que hay 22.268 casos activos y 1.928.580 descartados.

Desde el inicio de la pandemia, en el país se registró un total de 499.202 casos de COVID-19 hasta la fecha, de los cuales 458.227 se recuperaron y hubo 18.707 decesos.

Con el objetivo de “Fortalecer la construcción de propuestas comunicacionales con enfoque de descolonización y despatriarcalización en las 56 Radios Comunitarias, desde los pueblos y las comunidades a fin de ejercer la prevención sobre la violencia hacia las mujeres y niñas”, este lunes comenzó un taller semi-presencial participativo.

El informe fue brindado por Elena Aliaga, más conocida como Nina Uma, facilitadora del taller, quien tiene una trayectoria de más de ocho años en producción radiofónica y televisiva.

Al final de la capacitación se prevé contar con al menos 112 micro espacios radiales producidos sobre descolonización y despatriarcalización y se espera que cada emisora comunitaria cuente con una propuesta de estructura de programación con sectores articulados sobre lo nacional y sectores regionales comunitarios.

“La intención de este taller es poder fortalecer la construcción dentro de las radios, como propuestas comunicacionales que tengan un enfoque de descolonización y también de despatriarcalización, además, queremos impulsar procesos colectivos reflexivos; queremos también fortalecer todo lo que son elementos técnicos de los custodios, de la gente que está siendo parte  de esto y también poder incentivar la participación de las comunidades para que puedan ser parte de las mismas radios comunitarias”, manifestó.

Uno de los ejes transversales del taller será la prevención de la violencia hacia las mujeres, niñas, niños y adolescentes, además de impulsar y promover prácticas que fomenten la igualdad de género.   

La facilitadora recordó que las RPO, en 2019, “fueron desmontadas pese a que fueron instaladas tras la demanda y lucha de muchos años de los pueblos indígenas que necesitaban los espacios para poder dar sus voces, su perspectiva”.

Entre los temas que se abordarán en el taller se encuentran los siguientes: Colonia, República, Estado Plurinacional. construcción de línea de tiempo o matriz del tiempo, las radios y su relación con el desarrollo local, Plan 2025, racismo, discriminación, violencias, modernidad y Vivir Bien, conexiones entre lo urbano y lo rural, horizontes civilizatorios, plurinacionalidad y diversidad.

La agenda temática incluye también: comunicación y estructuras de “progreso”, diagnóstico colectivo de las comunidades, comunicación, plurinacionalidad, marco jurídico, Ley 045, patriarcado y violencias, feminidades y masculinidades, asimetrías de género en el campo comunicacional, patriarcado, publicidad, consumo, capital, normalización de la violencia, género y comunicación.

El taller también incluirá elementos técnicos referidos a la radio comunitaria como agente democratizador de la palabra, comunicación desde los pueblos, concepto general para edición de audio, construcción de estructuras de programación, herramientas básicas en equipos móviles, elaboración de guiones para micro-espacios, edición y post producción, podcast y redes sociales, entre otros.

La realización del taller está prevista hasta el mes de noviembre.

En el marco del Acuerdo de Cooperación Interinstitucional entre la Agencia Boliviana de Energía Nuclear (ABEN) y la Unidad Especializada de Formación Continua (Unefco), del Ministerio de Educación, inauguró este lunes el ciclo formativo “Tecnología Nuclear en Procesos Educativos”, dirigido a maestros y estudiantes normalistas.

“En armonía con el programa nuclear, el Ministerio de Educación, a través Unefco, junto a la Agencia Boliviana de Energía Nuclear inició la implementación del proceso de formación continua, orientada al conocimiento de las aplicaciones de tecnología nuclear”, afirmó el viceministro de Educación Ciencia y Tecnología, Julio Gómez.

Explicó que el ciclo formativo será del 28 de septiembre al 1 de noviembre, dirigido a maestros en servicio, estudiantes de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y unidades académicas de las especialidades de física, química y otras áreas relacionadas.

Dijo que en Bolivia el desarrollo de la investigación científica y de tecnología está garantizado por la Constitución Política del Estado, que establece como factor trascendente para el desarrollo y la trasformación productiva, la industrialización de los recursos naturales y el desarrollo integral del Estado, poniendo así énfasis en la directa relación de la educación en el desarrollo del ser humano en su formación integral.

En el ciclo de formación se impartirá tres cursos: Energía nuclear y universo, aplicaciones de la tecnología nuclear y tecnología nuclear en Bolivia.

El curso será impartido por profesionales altamente calificados de la ABEN, especializados en Rusia, Francia, Inglaterra, Italia, Argentina y Uruguay; y servidores públicos con vocación de servicio, al finalizar el ciclo formativo, los cursantes recibirán una certificación de 150 horas académicas, otorgada por la Unefco.

Autoridades, administrativos, docentes y estudiantes de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) inauguraron este lunes la primera Escuela Gastronómica de la carrera de Turismo de esa casa de estudios superiores de la ciudad de La Paz. 

La Escuela Gastronómica funcionará en los predios del "Campus Universitario", ubicado en la calle 29 de la zona de Cota Cota, al Sur de la urbe paceña, de acuerdo con un reporte de Televisión Universitaria (TVU).

"(Estamos en) la inauguración de la primera Escuela Gastronómica (…) largamente anhelada y hoy hecha una realidad", dijo la directora de la carrera de Turismo de la UMSA, Doris Arias, en su discurso. 

Explicó que, con la implementación de esa institución, se pretende investigar el patrimonio alimentario del país y trabajar "de manera transversal" con el Emprendimiento Universitario de Información y Servicios Turísticos (Emistur). 

"Queda invitada (a formar parte de la Escuela Gastronómica) toda la comunidad universitaria (es decir), no solo de la carrera de Turismo, sino (también) todos los estudiantes de la UMSA, docentes y público en general", convocó.   

Por su parte, el rector de la UMSA, Óscar Heredia, indicó que la iniciativa surgió de la carrera de Turismo y que es un proyecto que ahora se pone en ejecución para la formación de los estudiantes.  

"La Escuela Gastronómica (…) va a ayudar a la propia carrera, pero también va a proyectar una nueva licenciatura en Hotelería y Gastronomía, que creo es importante hoy en día", dijo la máxima autoridad de esa casa de estudios superiores.